5岁第10-12个月

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孩子快6岁了，很快就要上学了，这时的孩子已经有了相当的自理能力，吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助，而且也能够帮助大人做不少家务，比如整理床铺、打扫卫生、买东西等。孩子也更有主见了，在日常家庭生活中，孩子可能会更多地发表自己的意见，甚至还会对大人的行为和周围的一些现象发表些“见解”了。
您的孩子即将完成最重要的6年人生起步，感谢您选择摇篮网作为孩子的成长伴侣，让我们一同见证孩子成长！在这里祝福孩子以后的路越走越扎实，昂首阔步迈向他的快乐与梦想！我们依然会关注您和您的孩子，以后遇到任何育儿问题，也欢迎您回来寻找答案。

能力发育

1.拿一个小球向距离1米左右的墙上扔出，球反弹回来后孩子能用单手将球接住；能连续跳绳达到5次以上；能在高20厘米左右的斜坡上不停留地、动作连贯地走上走下；“跳格子”游戏中能单脚逐一跳3个以上格子。

2.能将打乱顺序的盒盖、盒体匹配好；准备四张图片（例如：长在树上的苹果、洗后放在果盘里的苹果、被咬去一口的苹果和只剩下核的苹果），打乱顺序后摆放在孩子面前，孩子能将四张图片按正确的顺序排好，并能说出合理的理由。

3.给孩子讲述一个他熟悉的故事（如龟兔赛跑），但在讲解的时候使用一些新的词汇，孩子在听故事的过程中会提问新词汇的意思；给孩子一些有关动物的图片，利用如下的表述方式：它生活在哪里，有着什么样的外貌，喜欢什么样的食物或者它有什么样的本领，孩子根据你的描述能把那个小动物找出来。

4.针对某件事情召开家庭会议时，在爸爸、妈妈发表自己的观点后，孩子也能谈谈自己的看法；准备一些画有人类丰富表情的图片，指着图片逐一问孩子“他怎么了？”，孩子能用恰当的词汇回答出4种以上的表情；把孩子带进一个周围都是陌生的同龄伙伴的游戏环境中，让他独自一人与他们相处，孩子能很快就和这些陌生的小伙伴玩到一起了；当孩子看到自己熟悉的人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）表现出伤心的表情或举止时，他也会跟着伤心难过。

育儿宝典

1.孩子做事磨蹭也许是“多动症”：经常磨磨蹭蹭的孩子应该尽早到医院做检查，确定是否属于多动症或学习能力障碍。对于这些孩子，家长和老师一定要有耐心、有信心，采取鼓励的办法，配合医生的干预治疗，让他们一点一点地“快起来”。

2.性教育不等于性器官教育：青春期开始之前的性教育和性器官并不应该有太大关系。性的定位，性的内涵，没有性器官参与的温暖感觉，才是孩子们最需要的性教育。

3.适当的帮助可提升孩子抗挫折能力：孩子第一次遇到挫折时，如能顺利克服，下一次遇到挫折时，抗压性会大幅增加，所以，当孩子遇到挫折，选择放弃之前，父母给予孩子适当帮助，让孩子体会坚持的好处，可以增加孩子抗挫折能力。

特别话题

如何帮孩子克服胆怯

孩子已经将近6岁，要成为一个儿童，过不了多久就要进入小学，进入他自己的社交世界了，如果孩子一贯胆怯，不善表达自己的看法和意见，有需要不敢说出来的话，家长难免会为孩子担心。
其实，孩子的自信不是与生俱来的，要提升孩子自信，克服羞怯心理，您可以从日常生活这些细节入手

1.认真对待孩子的意见和需求，尊重孩子的选择，这会让孩子感到自己是被尊重的。

2.给孩子一个安全活动的领地，尊重和赞美他的作品，让孩子充分体会到成就感，并锻炼自己动手的能力。

3.任何情况下都不要羞辱、嘲笑和责打孩子。

4.培养孩子养成良好的生活习惯，并锻炼他的自立能力，能够摆脱他人独立而井然有序的生活是自信的基础。

5.带孩子多参加各种社会活动，多旅行，多阅读，开阔孩子眼界，让孩子和各种各样的人接触，自然会消除孩子的羞怯心理。

喂养要点

孩子喝牛奶的学问

牛奶中含有丰富的营养物质，饮用牛奶不仅可以保障儿童的正常发育，还可以提供这些均有助于大脑的发育与功能完善的营养物质，是一种良好的益智食品。婴幼儿时期是大脑发育与脑功能完善的重要时期。在出生时大脑重量约为360克，为成人脑重的25%，而至6岁时脑的重量已达成人脑重的90%；大脑细胞的数目在2岁半停止增加，大脑的体积在6岁不再增多，并且出生后第一年是儿童大脑发育的高峰期，所以在儿童的生长发育时期，应及时补充各种营养物质来保障大脑的发育。蛋白质是组成脑组织的物质基础。

鲜奶馒头

特点:质地细嫩，入口爽韧、有弹性，味觉微甜，有奶香和面味。

原料:玫瑰白面粉500克，白糖75克，炼奶25克，酵母3.5克，苏打粉3.5克，清水200克。

做法:

1.先将面粉、苏打粉和匀筛过开窝，放入炼奶、白糖和酵母水（以少许白糖和200克水和匀开稀，待发起）搓至白糖榕解后与面粉和匀，搓至纯滑。静置15分钟后，用压面机压至纯滑，搓成圆条，切件放入蒸笼。

2.待馒头半成品在常温下静置1~1.5小时后，即放入蒸笼旺火蒸10分钟便成。

亲子游戏

妈妈引发话题，向孩子介绍一位自己最羡慕的人，然后问问孩子：“你有没有最羡慕的人？你班上的小朋友？”接着，妈妈根据孩子的陈述正确引导，鼓励孩子学习小朋友的优良行为品质；然后，妈妈故意提及一个你的孩子不大喜欢的小朋友，请他谈谈：“为什么这个小朋友不是你羡慕的人？”鼓励孩子发表意见。最后，给孩子选择一个交友或奋发图强的故事讲给他听，引导孩子评价一个人时应公正、应注重他的精神品质。

游戏目的：此类游戏可以帮助孩子公正评价他人，激励孩子奋发向上。

专家答疑

孩子现在5周10个月了，快上小学了，幼儿园的老师说学习还可以，就是不太懂礼貌，我曾买过很多教孩子懂礼貌的书，他都懂，可是在现实生活中从不去做。我现在很发愁，请专家给个方法吧。

首先，祝贺你有个学习很不错的孩子，老师评价他不懂礼貌，那他对这位老师的评价如何呢？如果孩子非常喜欢她，一点不怕她，孩子不仅仅会和她打招呼，常常会扑上去的。人际交往，是一个互动的过程。如果他和其它小朋友交往也不那么好的话，那么可能就是他自身的问题了。最常见的原因就是孩子和妈妈和关系紧张，没有学会与他人的相处之道。我建议减缓孩子的压力，改善跟孩子的关系，让孩子内心能够放松，让孩子在人际交往中有安全感，就会改善很多。